夏美妮从未主动向陈晶请教过问题，但间接通过其他同学向陈晶请教的过程中，倒也解决了不少疑难问题。

午休时间，一旦走进教室，一旦有同学过来向陈晶请教问题，夏美妮就会立马进入状态，一边听一边找出对应的试卷，然后想象着自己就是向陈晶请教问题的同学。

还别说挺有效果的，甚至远比听老师在讲台上讲的都要吸收得更好。

光听陈晶的声音就能做到如此，如果陈晶是站在讲台上的老师，那么她夏美妮也能成为数一数二的学霸了吧。

所以，偷听，学霸，才是夏美妮能进入高效学习状态的两个关键词？

而陈晶午休时间待在教室的原因无他，日复一日，就等着夏美妮过来霸占自己。

可夏美妮偏不那么做，也许她已经成为了一个窥听的重度上瘾者。

无奈之下，又为了不浪费自己的口舌，于是陈晶只能在其他同学过来请教问题的时候，有意无意的先说出哪张试卷，哪一题。

这就为窥听偷学的夏美妮提供了很大的方便。

她不主动过来，又想要好好学习，陈晶只能这样配合了。

一唱一和一动一静之间，仿佛过来问问题的正主，只是一个摆设。

而陈晶教他做题，不过是顺带而已。

马小玲一张试卷，总共问了三个问题，陈晶教会她解题思路也只花了十来分钟。

“谢谢陈学霸。”

陈晶点点头，随即看向夏美妮，发现她还在草稿纸上写写画画。

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