“你在这里干什么？”

-----正文-----

“……建筑是为人所使用的，人在建筑空间中活动，因此，建筑设计必须充分了解和考虑人的心理和生理特征，包括了解人体及其活动时的基本尺寸，人的听觉、视觉、热舒适等感觉的生理特征和阈值，还有人的运动和生理节奏等等。”

老师又翻过一页PPT时，周书礼记完笔记放下笔，抬头看了一眼黑板上方的时钟。距离下课还有不到五分钟的时间，老师退出了全屏播放，示意大家把书翻回到课本的前言部分。

下午的时候老师临时通知，因为安排冲突，需要把下一次的课程改到今天的晚课时段提前上掉。正式开学的第三天就感受到了一天五节课全满的滋味，周书礼脑子都有点反应迟钝，心里想着前言，手上却翻到了导论。

陶蔚见周书礼坐在第一排还敢走神，在桌下伸脚碰了碰周书礼的鞋跟，周书礼眨巴着眼睛愣了几秒，才总算把书翻到了正确的位置。

上课前出去接水时，周书礼就看见对面的那层楼有人正拿着彩带进进出出地到处做装饰，看起来似乎是有什么活动，不过当时忙着回教室上课，周书礼也没来得及过去凑个热闹。

此时投影仪的动静一停，对面的声音就愈加明显，许多人各说各话的音量叠加出一种轰炸的效果，里面还掺杂着一声高过一声的起哄和口哨。周书礼伸脚去碰陶蔚的鞋帮，等着老师宣布下课，他就能拎起书包直接往外冲。

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